Materialkoffer - Baustein 1

Die Schüler:innen setzen sich im Rahmen einer Simulation mit den Funktionen des Geldes auseinander. Zunächst tauschen sie Gegenstände ohne Währung, was bewusst zu Schwierigkeiten führt und anschließend reflektiert wird. In einer zweiten Runde wird eine Währung eingeführt, die den Tausch erleichtert; auch hier werden die Veränderungen gemeinsam besprochen. Dabei wird die Rolle des Geldes als Tauschmittel, Recheneinheit und Wertspeicher gefestigt. Zu Beginn brainstormen die Schüler:innen Möglichkeiten des Geldverdienens und ordnen konkrete Beispiele verschiedenen Einkommensquellen zu, deren Ergebnisse im Plenum gesichert werden. Optional reflektieren sie zudem ihre eigenen Einnahmemöglichkeiten, etwa durch Minijobs, Stipendien oder Verkäufe.