Fertig geplanter Unterrichtsbaustein für GEOGRAPHIE – Klasse 9 (Realschule). Sofort einsetzbar mit Lernzielen, Kompetenzen und Materialien.
Beschreibung
Die Unterrichtseinheit behandelt den nachhaltigen Umgang mit Lebensmitteln und thematisiert die positiven Auswirkungen sowie die Akteure, die an Lebensmittelverschwendung beteiligt sind. Die Schülerinnen und Schüler reflektieren ihr Konsumverhalten und erarbeiten Lösungsansätze für einen nachhaltigeren Umgang. Durch verschiedene Aktivitäten, wie das Bearbeiten von Placemats und das Bewerten von Gerichtsurteilen, wird das Thema vertieft. Zudem wird diskutiert, was mit ungenießbaren Lebensmitteln geschehen kann und welche Maßnahmen die Schule bereits ergriffen hat.
Kompetenzerwartungen
Die Schülerinnen und Schüler reflektieren durch die Betrachtung von europa- oder weltweiten Produktions- und Transportbedingungen ihr eigenes Konsumverhalten, um nachhaltige Handlungsalternativen zu entwickeln.
Lernziele
Die SuS beschreiben auf Basis eines Videos positive Auswirkungen eines nachhaltigen Umgangs mit Lebensmitteln.
- Die SuS nennen Akteure, die an Lebensmittelverschwendung beteiligt sind.
- Die SuS stellen Lösungsansätze für einen nachhaltigeren Umgang mit Lebensmitteln vor.
Unterrichtsverlauf
Gliederung
Einstieg
4 Minuten
Themenformulierung
1 Minute
Erarbeitung
7 Minuten
Sicherung
4 Minuten
Erarbeitung
3 Minuten
Sicherung
Überleitung
Erarbeitung
Hausaufgabe
Puffer